?

Log in

No account? Create an account

Все интересное в искусстве и не только.


Previous Entry Share Next Entry

Эх, школа!

0_1169f5_7a86da44_orig


Меня добила эта фотка. В моей школьной жизни тоже случалась такая несправедливость! НУ, блин, какая разница, как ребенок написал пример, если ответ правильный, а нас учили, что от перестановки мест слагаемых сумма не меняется?! Или это правило касается только слагаемых?  А «умножаемые» уже расставляются жестко по какому-то порядку?

Read more...Collapse )


Buy for 100 tokens
Buy promo for minimal price.

tatbykova April 6th, 2013
Показала сыну третьекласснику, он сказал, что надо молоко на покупателей умножать.
У нас учительница добрая, за такую ошибку три не поставит.
Да скорее всего в начале работы еще ошибки есть.

vodolei_13 April 6th, 2013
Такое , к сожалению, - в школе сплошь и рядом. И главное, в тетради нет объяснений учителя: у нас раньше такие казусы учитель обязательно объяснял, что не так.

Думаю, если бы ученик сложил 2 литра 9 раз : 2+2+2+2+2+2+2+2+2=18 (литров!) ему бы вообще "2" поставили потому что они проходят "умножение".

(Anonymous) April 6th, 2013
а когда это учителя писали в тетради объяснения? для это было вроде что типа работы над ошибками.

simonovskiy April 6th, 2013
А на картине числа 10 во 2-й степени + 11 во 2-й степени + 12 во 2-й степени и т.д.
Вы неправильно пример переписали

simonovskiy April 6th, 2013
И-таки да, ответ 2

frauenheld2 April 6th, 2013
Тройка за то наверное что списал Р)))
А вообще это очень важный момент- научить ребенка не только обращаться с цифрами и числами, но и понимать их смысл.

Edited at 2013-04-06 06:18 pm (UTC)

natokaktus April 6th, 2013
Вы немножечко забыли про идеологию нынешней нашей школы : теперь надо не мозги включать и думать собственной головой, а строго выполнять инструкции и зубрить ответы на кучу глупых вопросов...Быдло растим, стадо послушное.Не рабское это дело - думать головой. За нас будут думать детки нынешних воров и олигархов - они по заграницам учатся за наши с вами денежки... А вы не понимаете и все удивляетесь: то-то еще будет...

porco_ross0 April 6th, 2013
Ответ 2. На решение потратил менее 10 секунд. )))
Школьный курс математики ужасен. Задрачиваютсия на идиотских выдуманных правилах, выдумывают инфантильные задачки, которые не только всегда решаются, да еще и содержат цело численный ответ. А матмоднлирование низводят до записи из условия.

konstmih April 6th, 2013
Удивляет количество ебанутых, доказывающих правоту этой самодурищи, оценившей решение на тройку.

Дорогие ебанаты, ответьте, как объяснить ребенку где молоко, а где покупатели, если покупателей тоже два?

zelward April 6th, 2013
они просто слабо что вообще понимают, буратины...

ornbg April 6th, 2013
Боданов-Бельский изумительно передает цвета кожи и острые эмоции. Над его "Безумцем" рыдала. Но разговор не об этом, эх, Татьяна, математика говорите, а посмотрите на картинки что в выборке. Сравните и скажите, что это не деградация.

Edited at 2013-04-06 06:41 pm (UTC)

(Anonymous) April 6th, 2013
в принципе конечно учитель прав, но только в том случае, если это было темой занятия. Потому что порядок множителей будет важен например потом в физике, когда нужно четко представлять, какие величины и какой размерности друг на друга умножают.

Есть же разница в логике :
1 .взять 9 раз по 2 литра молока (2литра х 9) и получить 18 литров молока
2. взять 2 раза по 9 человек (9чел х 2 ) и как то получить 18 литров


u_sega April 6th, 2013
тогда надо писать так:
9 покуп x 2 яблок/покуп = 2 яблок/покуп x 9 покуп = 18 яблок. (Покупатели сокращаются)
А не 9 раз по 2 литра, а 9 покупателей и 2 литра на покупателя. (Про "раз" в задаче ничего не написано)
Так что без разницы, как писать!!!

маленькая хитрость ))

megavision April 6th, 2013
зная закономерность квадратов соседних чисел, задача (на доске) решается меньше 10 сек ))

Re: маленькая хитрость ))

porco_ross0 April 6th, 2013
Большая хитрость: школьные задачки имеют простые и доступные для дебилов решения. Поэтому навскидку менее пяти секунд - два)))

ntk_kak April 6th, 2013
а нам поставили не 3, а 2. Когда мы умножили коробки на конфеты, а не конфеты на коробки. Хочешь получить конфеты - умножай конфеты на коробки (хотя из советской школы своей я тоже такого не помню - во всяком случае акцент на этом не делали никогда. А считать устно - это полезно для ума, чтобы элементарно лохом в магазине не выглядеть.

porco_ross0 April 6th, 2013
Конфето/коробки (сколько конфет в коробке) умножаюца на коробки. В итоге получаем конфеты. А если помножить коробки на конфеты то выйдет страшный монстр.

И с вот этим вашим нам пора завязывать.

тогда надо писать так!!!

u_sega April 6th, 2013
тогда надо писать так:
9 покуп x 2 яблок/покуп = 2 яблок/покуп x 9 покуп = 18 яблок. (Покупатели сокращаются)
А не 9 раз по 2 литра, а 9 покупателей и 2 литра на покупателя. (Про "раз" в задаче ничего не написано)
Так что без разницы, как писать!!!

rim_issaev April 6th, 2013
"трояк" - это зверство.
Тут только за аккуратность можно "пять" ставить
Наверно, какие-то личностные разборки у препода с учеником...

irene_os April 6th, 2013
Ну, трояк так трояк. Я бы и не переживала. Честно - мне было бы "по барабану"- чего там деть умножал на чего - результат -верный? Все идут лесом. Трояк - ну и ладно - не в аттестат же - не первый и не последний. Просто надо запомнить, что для учителя это принципиально - все.

У меня в младшей школе был прикол у доски, когда я решила примеры на больше/меньше правильно, но получила 1 из-за того, что... когда учительница после моего решения задает вопросы на каждый пример: "какой тут знак "больше" или "меньше" - я ей: 15 больше 6, а она мне - а знак какой? А я ей: дык знак же один - "галочка". Просто он развернут по-разному -в зависимости от того, где в паре число меньшее)) Довела ее до истерики, помню. Влепила она мне тогда первый кол в школьной жизни))) Но ... никто не переживал - ни я, ни дома у меня))) Какой знак больше, какой меньше - понятия до сих пор не имею - и ничего.

zelward April 6th, 2013
училка плохая, сказала бы "читать" знак слева направо, какой стороной вперед стоит, так и называется... большей - больше, меньшей - меньше...

дефектные учителя - проблема наших школ

у меня препод физики - была чудная, я физику знаю простопрекрасно, химии - я вообще не понимал о чем она говорит, а моль - это насекомое в шкафу.. и какое у него отношение к атому тоже понять не мог... пока физика не пошла

Алекс Охл April 6th, 2013
Математика - фигня - что 2х9, что 9х2.
А вот за фразу "18 литров молока продал фермер" - в будущем ждет тройка по русскому языку.

jecat April 6th, 2013
ну почему. просто раздраженная форма) можно еще добавить в конце: ..., гад!